了吗？”黎晓问。
季扶倾把曲谱翻开，嗯，这谱子比她的脸还要干净。
为了强调自己不是一窍不通，黎晓特地说：“我清楚我要演奏的地方，一共三段。”
“这里、这里……”她指着谱子，又翻了一页，目光搜寻几秒，“还有这里。”
她的手指嫩如青葱，指甲修成漂亮的椭圆形，指尖是淡淡的粉色。
“我只要把这几段练好，就没问题了吧？我周末已经在家练过了。”黎晓说得还挺有自信，全篇一共只敲十八下，轻轻松松。
“三角铁上撒几粒米，鸡也可以。”季扶倾说。
黎晓：“……”
黎晓：“季扶倾，你能不能别打击我。”
季扶倾不再跟她开玩笑，拿出专业的态度来：“交响乐团之所以叫交响乐团，是因为所有乐器是一个整体。只练自己的部分是没法合奏的，必须要跟着大部队，了解整首曲子的节奏点在哪儿。”
黎晓：“可我只用敲几下三角铁就行了啊。”
季扶倾：“你还挺闲。”
闲是闲，可话也不能说得这么直白吧？再说了，交响乐团里又不是没有比她更闲的位置。
“你知道之前在你这个位置上的人负责什么吗？”季扶倾忽然发问。
黎晓摇了摇头，她对怎么会知道前辈如何利用三角铁铸就丰功伟业呢？
“除了三角铁，还要负责木琴、马林巴、沙锤、铃鼓这些乐器。万一缺人，大鼓小鼓也归他演奏。”
“……”有些乐器名，黎晓听都没听说过。原来三角铁手这么厉害吗？
“知道你为什么敲不好三角铁么？”季扶倾又问。
黎晓心想，自己这不敲得挺好么？
当然，她还是配合地摇了摇头，给季扶倾充分发挥的空间。
“学东西不能只学皮毛。台上一分钟，台下十年功。”季扶倾说，“别人掌握了所有的打击乐器，所以对三角铁手到擒来。”
他又举了一个例子：“绘画的时候，只学画轮廓线和涂色是不行的。应该研究物体的结构和光影的位置，这样才算掌握绘画的技巧。”
黎晓忽然想到今天薛南枝画黑板报的样子，确实是这样。
“你还会画画？”黎晓惊讶地问。
“不会，”季扶倾说，“但理解起来不难。”
黎晓：“……”
为什么对他来说轻而易举触类旁通的事，到她这里就如此困难？
黎晓忽然想到什么，问：“对了，《C大附中校规》上那些奇异发型的示意图，不会是你画的吧？”
季扶倾冷漠地瞥她一眼，说：“怎么了？”
“没怎么，”黎晓笑了笑，“想夸你是灵魂画手啊。”
“……专心点，看这一段。”季扶倾指了指乐谱上的某一段，将话题重新带回乐谱上，“这里虽然是弦乐组的部分，但你不能开小差，一定要看指挥。”
黎晓脑中浮现出贝多芬的脸，问：“为什么要看指挥？”
“因为半分钟之后是你的部分，你不能进错拍。指挥到时候会给你信号。”
“哦。”黎晓勉强理解了这段话，然后在这段乐谱旁边写了一串神秘数字“0.0”。
“零点零，”季扶倾眉头一皱，“什么意思？”
“什么零点零？”黎晓解释道，“这不是双眼瞪大往前看的表情吗？”
说罢，她还模仿了一下这个表情。
季扶倾：“……”
三秒钟后，他面无表情地翻了一页，说：“继续。”
新的一页，并没有黎晓演奏的部分。
季扶倾却指着其中一段，说：“这里，你要低头。”
黎晓：“低头？低头做什么？”
季扶倾：“不做什么，等演奏到第五行的时候再把头抬起来。”
黎晓仔细回想一番，愣是没发现这一段跟她有什么关系。她问：“为什么要低头？不低头不行吗？”
“行，”季扶倾懒懒地掀了一下眼皮，慢条斯理道，“只要你不怕被后面的长号打到你不聪明的小脑瓜，就无所谓。”
黎晓：“……”
她不信邪地把乐谱拿来一瞧，这里果然是长号演奏的部分。而吹长号的几个男生，刚好就站在她身后。
好家伙，这要是被戳到，本就不聪明的小脑瓜又要雪上加霜了。
黎晓无语，只得老老实实在这一段旁边写上“低头”两个字。
季扶倾问：“你怎么改成写字了？”
黎晓把手里的笔递过去，说：“低头的符号怎么画？你会吗？画一个给我看看。”
季扶倾：“……”
二十分钟之后，黎晓的乐谱上画满了奇奇怪怪的符号和标注。
嗯，看上去总算是像个正经搞音乐的人了。
>>>
到了七点钟，教室里陆陆续续有同学收拾东西离开。
没办法，都是苦逼高中生，必须在学习和社团之间做出平衡。再不走，晚上回家作业都写不完了。
黎晓就从来不担心这个问题——反正作业写不完也有人愿意给她参考。