在球场上，当对方防守球员采取压迫式防守的时候，很多球员会下意识的躲避，比如侧身，同身体充当屏障，避免被对方掏球。
这其实并没有问题。
侧身运球，让球尽可能远离防守人，并用身体充当屏障，让篮球、自身，以及防守球员在1条线上。这样的确可以避免被掏球，而后可以用背后运球，或是转身换手运球的方式摆脱。
不过还有1种办法，那就是后撤，拉开1定空间，然后瞬间加速过掉防守人。
第1种办法能保护球，但并不太1定能摆脱防守人。
第2种办法则可以利用对方贴的太靠前这点，直接过掉对方，但对持球人的要求也更高。
这必须要求持球人有足够好的控球能力，还有出众的速度。
显然，这两个条件庄宇都具备，所以他选择了第2种办法，1个后撤拉开空间，避免对方掏球，同时也给自己足够起速的距离，随即1个加速，整个人仿佛离弦之箭，瞬间窜出。
“好快。”里德心头1跳，连忙横移。
然而已经来不及了。
只见庄宇瞬间过掉里德，南加州大学迅速收缩防线，庄宇蹙眉，并没有勉强，而是往外分球，传给了安德森。
安德森拿球之后1个虚晃，随即加速突破，往前两步之后骤然减速，然后再度加速，利用1个节奏的变化甩开防守，人已经进了3秒区，右手1个单手抛投。
唰！
球进。
“好球。”
“安德森”
主场球迷欢呼。
霍兰德教练也露出了笑容。
看得出来，在庄宇的带动之下，球员们已经重新振作起来，状态也回来了。
安德森这个进球是1个开始，之后庄宇利用自己的突破和3分威胁，不断为队友创造机会，先后助攻拉特维斯和鲍威尔命中，帮助uc将分差缩小到1分。
只是让1些球迷有些失落的是，庄宇这段时间都没有得分，连1次出手都没有。
主要是南加州大学的针对防守，他们在有意识的限制庄宇的3分投射，宁可让他突破也不给他投3分。
“唰！”
1声轻响，南加州大学命中。
uc进攻，庄宇突破分球，传给了鲍威尔，鲍威尔拿球之后1个虚晃，也是突破，然而没能打进。
分差3分。
场边上。
海斯助教靠近霍兰德教练，小声道：“霍兰德教练，是不是叫个暂停调整1下？虽然这段时间打的还行，但比分始终没能够追上，庄明显是被对方针对了。”
安德森、拉特维斯、鲍威尔都有得分，显然他们的状态在复苏，可是庄宇这个点却哑火了。
这是比分不能反超的问题所在。
霍兰德教练点头。
他刚准备开口，就听韦斯利助教道：“再等等吧，庄应该也明白这点。他是个很聪明的球员，相信他会找到应对的办法的。”
海斯助教看向霍兰德教练，霍兰德教练沉吟了几秒，道：“我们应该相信庄。”
那好吧。
场上。
uc进攻，庄宇持球推进到前场，也的确知道问题在哪儿，自己这个点必须要得分。
里德扑了上来，依然防的很近，不让庄宇投篮。
“既然如此那就不投了！”
庄宇瞳孔1缩，眸子里闪过1道凌厉的光芒，当即1个交叉步，然后猛然加速。
“补防。”里德大喊。
南加州大学中锋莱特迅速上前延误，之前这个时候庄宇都会分球，可这次却出人意料，他并没有分球，而是骤然拔高重心，莱特心头1跳，下意识的踮起脚。
他上当了。
下1刻，庄宇压下重心，再度加速，1头扎进了3秒区，南加州大学大前锋奥斯汀扑上来，庄宇只是淡淡的看了他1眼，并没有迟疑，迎着奥斯汀跳起，在空中1个换手挑篮。
刷！
球进。
“漂亮！”霍兰德教练拍手叫好，他扭头对韦斯利助教笑道：“还是你了解庄，你看，他开始得分了。”
“呵呵”韦斯利助教欣慰的笑了。
其实他也不确定，但他希望给庄宇1个机会，1个证明自己能独当1面的机会。而不是像默罕默德那样，1遇到什么问题就得教练叫暂停来帮助他调整和解决。
而庄宇也没让他失望。
这个球打进，分差又变成了1分。
几个南加州大学的球员来到前场，里德深深看了庄宇1眼，眼底深处分明多了1些忌惮。
从1开始的怀疑，不削1顾，到后来的惊讶，不敢小视，再到如今他对庄宇的态度已经有了1百8十度的转变。
这是1个华夏球员，但和以往他们印象里的华夏球员很不1样！
“跑起来，都给我移动起来，跑战术”
克里曼教练在场边上大喊，指挥球员们跑战术。
几次传递球之后，南加州大学这边把球给到了中锋莱特手上，莱特是有身高优势的，拿球之后用后背抗了拉特维斯以下，随即就想要用1个小抛投终结，然而球刚准备拿起来，便听到“啪”的1