解决了郑丽服装店的问题，杨柳着手考虑幼儿园的问题。在郑丽夫妻俩的意识中，幼儿园的工作就是做饭带孩子，只要孩子不出事一切都好。
但杨柳却不这么认为，她觉得幼儿教育是一项非常重要的工作。不仅要照顾好孩子们的生活，还要注重他们的学习和成长。
于是，杨柳开始到市里的一些幼儿园去学习他们的办学经验，通过走访几家规模比较大的幼儿园，杨柳基本了解了他们的教育理念和课程设置。然后杨柳结合郑丽幼儿园的实际情况，帮着郑丽设计出她们办园的思路和方向。他告诉郑丽，结合郑丽的幼儿园，应该走艺术加成长的办学思路，不单单让学生在园里吃好，还得玩好，所谓的玩好，就是把艺术体育融进日常的教学中，让孩子结合自己的兴趣爱好选择一项或者几项自己喜欢的艺体类项目。从入门级别开始辅导，让孩子在进入小学之前至少学会一项技能。
成长教育方面，结合亲子教育的开展，把挫折感受，技能展示，团结协作等基本的社会适应能力培养开展起来，让家长真实的感受到，幼儿园虽小，但是办学能力不比规模幼儿园差，让所有家长感受到，郑丽办的幼儿园就是学校。
郑丽听完杨柳的建议后，眼中闪过一丝兴奋。
她原本以为幼儿园只要让孩子们安全快乐就好，没想到还可以有如此多的可能性。
杨柳接着说：“我们还可以定期举办亲子活动、艺术展览等，让家长们也参与到孩子的成长中来。”
郑丽越听越觉得有信心，她决定按照杨柳的思路去改造自己的幼儿园。
接下来的日子里，杨柳和郑丽一起努力，将幼儿园打造成了一个充满艺术氛围和温馨气息的地方。
孩子们在这里不仅学到了知识，还培养了兴趣爱好和社交能力。
家长们对幼儿园的变化赞不绝口，纷纷把孩子送来就读。
郑丽的幼儿园渐渐声名远扬，成为了当地的知名幼教机构。
杨柳知道郑丽在经商这方面能力还是欠缺了，眼光不长远，思路打不开，幼儿园的经营虽然有了暂时的起色，但是能力不足方面必须恶补，于是杨柳通过关系，联系好了市里的一所办的不错的幼儿园，让郑丽到幼儿园进行实地学习。这所幼儿园的园长是一位四十来岁的女人，说话做事干练果断，管理的手段丰富而便于操作，开展的教学内容也紧贴社会发展实际，整个幼儿园经营的是有声有色，效益很好。
郑丽在这所幼儿园里学习得很认真，她仔细观察着园长的每一个决策和行动，并不断思考如何将这些经验运用到自己的幼儿园中。一段时间后，郑丽满载而归，她带着满满的收获回到了自己的幼儿园。
在接下来的日子里，郑丽结合所学知识，对幼儿园进行了一系列改革。她引入了更多先进的教育理念和方法，注重培养孩子们的创造力和实践能力。同时，她加强了与家长的沟通与合作，组织了各种有趣的亲子活动，让家长们更好地参与到孩子们的成长过程中。
随着改革的推进，郑丽的幼儿园越来越受到家长们的认可和喜爱。幼儿园的名气也越来越大，吸引了更多的孩子前来就读。郑丽深知，这一切都离不开杨柳的帮助和支持，她心中对杨柳充满了感激之情。
两个地方的经营问题得到解决，虽然效益没有多少提高，但是整体经营向好的发展态势让郑丽对自己的经营充满了信心，一段时间以来，郑丽发展杨柳在经营方面的思维反应太迅速了。这正是一个商人必须具备的素质，因为商业契机是稍纵即逝的，没有敏锐的商业嗅觉，怎能做出经营思路的对应的调整呢？而这一切的基础就是知识和见识，但郑丽觉得这两方面就自己目前的情况而言都是欠缺的。她需要学习，而且是不停的学习。她决定不管多忙，每周都要给自己放一天假，到杨柳给自己推荐的地方去学习。
打定主意，郑丽把想法告诉了杨柳，杨柳听完很高兴，心里终于踏实了，因为郑丽终于明白仅靠别人的帮助生意是做不长久的，只有自己拥有了发展生意的能力，才能在商海之中自由驰骋。
郑丽开始了每周的学习之旅，她沉浸在知识的海洋中，不断汲取着营养。随着时间的推移，她的知识储备越来越丰富，见解也越来越深刻。
在学习的过程中，郑丽结识了许多志同道合的朋友，他们一起交流经验，分享心得。这些朋友来自不同的行业，有着各自独特的视角和经验，这让郑丽受益匪浅。
通过不断学习和与朋友们的交流，郑丽的经营思路变得更加开阔。她开始尝试一些新的经营模式，取得了不错的效果。幼儿园的规模逐渐扩大，口碑也越来越好。
此时的郑丽，已经不再是当初那个遇到问题就依赖杨柳的新手。她凭借着自己的努力和学习，学到了更为丰富有用的专业知识，同时她也努力从个人形象上改造自己，无论是在服装店还是幼儿园，郑丽一改以往穿着随意的风格，转而变成一身简约得体的职业装，郑丽不仅注重自己的形象改造，对自己的职工也实现了职业化改造，原来一支散兵游勇的队伍如今变成着装统一，精神头十足的专业队伍，郑丽经过努力终于成为了一名优秀的