，根据排名给分，所有人都抢着和惜雅一组，认为她一定会得第一——压力多大啊，惜雅这个暑假没骑过马；
「等分组后，和惜雅同组的人都觉得自己赢定了，就算没赢，至少第一名在自己组里，自己的压力会少很多——这些人只是想让自己更轻松，不管是松懈，还是轻装上阵，获得更好的成绩；
「正式开始比赛，惜雅有点落后，跑在第三，在我看来，已经非常优秀了，因为另外两名女生暑假就是在马场度过，整天都在骑马，而与惜雅同组的第四名丶第五名，就开始催促惜雅，语气里还带着责怪；
「那些更落后的，因为太远甚至没办法和惜雅说话的，自己不用劲跑，却用焦虑丶责怪丶怀疑的眼神看着惜雅。
「惜雅后来跑了第一，庆祝的时候，一些人还小小的不满，我听着就来气，好像惜雅欠她们的一样。」
格格很关心谢惜雅。
苏晴看向谢惜雅的父母，问他们：「你们有什麽的看法吗？」
她没有将两人的富贵与年长放在眼里，而是用对等身份的说话。
「这些人有点过分了。」谢父蹙眉，很有气度。
「但压力也是动力，」谢母说，「比起这些将希望托付给他人的人，惜雅会更优秀。」
「为了更优秀，这样也没关系吗？」苏晴问她。
「只是这几年。」
「作为心理医生，」陈珂开口，「看过太多今天认真工作，回家后与家人开心聊天的人，却在第二天选择自杀的例子。」
「惜雅不会承受不住这点压力。」
「如果承受不住呢？」何倾颜好奇，「你是不是就不认她是伱的女儿了？」
谢母有点恼怒，可她没有对何倾颜生气，而是看向庄静。
「卡夫卡认为，阅读是砍向我们内心冰封大海的斧头，」庄静道，「这句话的意思是，读书要读进心里，要有所触动，才能算真正的读书——心理谘询同样如此。」
「不管如何，惜雅都是我们的女儿。」谢父道。
「那我们有一个提议，」苏晴说，「我们想让惜雅长时间住在这里，当然，学习不会荒废，你们可以让家庭教师来给她上课。」
「可以。」谢父直接点头。
「此外，我们觉得，你们和惜雅之间有必要分开一段时间。」
「什麽意思？」谢母问。
「就是说，撤掉护工，非必要不联系。」苏晴解释。
「不联系？」谢母重复道，「我不明白这麽做的原因在哪里？」
「谢惜雅之所以会生病，患上取悦症，正是你们的原因，」顾然说，「也就是原生家庭的环境不好。」
「希望孩子优秀，不惧怕压力，这有错吗？」谢母问。
「没错，但孩子也有——至少偶尔也有——说『不』权利，您觉得呢？」顾然反问。
苏晴接着道：「接下来我们打算对惜雅进行康复训练，让她摆脱取悦症，能在自己不喜欢的时候，勇敢说出自己的意见——她的意见不一定都对，可能不能说出口，又是另一回事。」
「取悦症到底是什麽？」谢父忍不住问，「惜雅怎麽会得这个病？」
「严格来说是强迫症的一种，总是把别人的需要摆在第一位，从来不会对别人说『不』，始终在争取周围每个人的认可，努力想让除了自己以外的每个人都高兴。」苏晴解释。
陈珂进一步说明：「惜雅会得这个病，根据我们的诊断，基本是因为家庭——她宁愿自己难受，也不愿意承受来自家庭的压力和消极情绪。」
「家庭？」谢母问。
陈珂道：「如果我们没猜错的话，在惜雅很小的时候，只要她表现得不够优秀，您就会指责她，甚至拒绝和她亲密；
「而谢先生您，在这个过程中，或许心疼惜雅，但从来没有让她休息，默认谢女士的行为。
「为了不再让你们生气，也为了获得父母的关爱，惜雅强迫自己努力。」
何倾颜接过话题，接着道：「从小到大，你们不停这样教育，不优秀，就不给糖，你们的女儿自然就养成了『自己努力满足周围人，避免周围人露出负面情绪』的习惯。」
她说话比苏晴丶陈珂赤裸裸得多。
尤其是『不优秀丶就不给糖』，用在父母与子女之间，刀子一般锋利。
谢母注视何倾颜。
何倾颜微笑：「我爸是何海城。」
谢父表情明显动容，面部肌肉忍不住跳动。
谢母深吸一口气。
她柔声问谢惜雅：「惜雅，是这样吗？」
谢惜雅没说话。
「这是默认。」何倾颜解释。
「让惜雅在这里住一段时间吧，」庄静开口道，「不管是不是取悦症，一直穿校服这个问题总要解决。」
以她的身份给出台阶，谢惜雅的父母犹豫之后，同意了苏晴的提议，让谢惜雅长时间住院，且两人非必要不能与她联系。
「恬恬的情况，」苏晴看向徐恬父母，「我们认为需要继续观察，如果双重人格不影响学习，不急着找出主人格。」
「这话是什麽意思？」徐母问。
「根据